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高校常识产权教诲应更多思量培养实务人才

作者:图书交易网     人气:      发布时间:2015-01-28 11:45:58

高校常识产权教诲,一向是业界存眷的热门。近几年来,我国常识产权事变获得各级当局的高度重视,使得我国的常识产权数目质量有了明明晋升。但与此同时,常识产权奇迹成长对各个层面人才的需求也泛起多样化,由此带来了高校常识产权教诲打点的话题。


连年来,我国常识产权人才培养事变日益获得社会各界的高度重视,常识产权人才步队也在不绝壮大。但笔者以为,作为常识产权人才生长摇篮的大专院校,在常识产权教诲方面还存在一些亟待办理的题目。


我国常识产权制度成立的汗青,只有短短的几十年。尽量我国的常识产权制度获得不绝健全与完美,可是全民的常识产权意识还不高,因为常识产权涉及科技、经济与法令等方面的内容,对付常识产权专业人才的作育相对要求要高。因此,尽量这些年国度投入较大,可是常识产权专业人才如故欠缺,尤其是在常识产权法令常识的遍及教诲方面师资缺乏。在我国中、小学阶段,对付常识产权的发蒙教诲根基上为空缺。门生在进入大学之前,根基上没有接管过常识产权方面的教诲。并且,在今朝我国部门高校除了法学类门生有常识产权课程以外,大都高校只将常识产权课作为选修课开设,乃至有的学校还没有开设常识产权课程,无法顺应实际必要。


笔者以为,对此,高校应该在师资力气、解说本领和方法上下工夫举办改造。当今高校中,举办常识产权解说的师资,大都具有理论常识,但缺乏实务常识,这就导致在解说中,不免偏重理论,很少涉及常识产权实务的常识内容。这样的解说内容,只可以或许辅佐门生相识常识产权法令的根基理论常识,不可以或许作育门生办理所碰着的常识产权现实题目的手段。


著作权、商标权、贸易奥秘等常识产权题目,通过对常识产权法令的根基理论常识的培训,门生可以或许通过进修来办理一些本身所遭遇的常识产权题目;然而,对付专利、计较机软件、集成电路布图计划等常识产权题目,涉及技能、经济与法令,仅仅是接管常识产权基本理论常识教诲,是远远不足的。因此,必要进一步对门生举办常识产权实务常识的教诲,才气够满意其进修、科研的现实需求,为他们成立起根基的常识产权素养;学会运用常识产权相干常识及常识产权实务器材,办理所碰着的常识产权题目;并运用常识产权制度,掩护自已的常识产权。


在高校的常识产权教诲中,除了在教诲内容上必要有所拓展外,在常识产权的教诲方法和本领上也必要起劲开辟。在当今的互联网信息期间,起首该当充实操作互联网以及当局部分的信息平台,进步高校常识产权教诲程度。高校可以共同常识产权主管部分隔展常识产权教诲,操作当局部分的常识产权上风资源,引导门生举办体系进修,以补充今朝高校实务类常识产权师资力气不敷的缺陷。


同时,在高校的常识产权打点中,还应该起劲采纳法子,主动增强对常识产权的掩护。学校可以引入外部常识产权处事机构,为其提供专业性的实务处事,同时还应设立专家型评价小组,对付常识产权掩护的详细内容举办把关。笔者以为,假如技能创新是操作了学校的物质前提而作出的,其发生的常识产权应归校方全部,对付研究职员应给以物质嘉奖;假如技能创新没有操作学校的物质前提而是独立作出的,两边可以约定所取得的常识产权归校方和研发者配合全部,学校可以对得到的常识产权举办同一打点和实验推广,取得的经济好处由权力人分享,对付研发职员应该给以必然比例的物质嘉奖。通过这样的校方主导、好处共享的方法,可以使高校的常识产权打点进入一种良性轮回的轨道。


总之,鉴于高校在常识产权人才培养和科研创新中所处的非凡职位,我们但愿有更多的人来存眷这些题目,提出更多更好的提议,通过配合全力,完美这方面的相干事变,培养更多更切合实务事变必要的常识产权人才。



作者:赵天慈 来历:常识产权报 宣布时刻:2015年1月23日

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